Fernando Alonso Pedrero | Arquitectura y Reflexión Crítica

Autor: Claude

  • Santificar una baja laboral

    Santificar una baja laboral

    Libro · Espiritualidad · 2026

    Santificar una Baja Laboral, de Fernando Manuel Alonso Pedrero y Alejandro Aguiló Ramis

    Santificar una baja laboral es un libro escrito a cuatro manos por Fernando Manuel Alonso Pedrero y Alejandro Aguiló Ramis, publicado en 2026. Su subtítulo resume la intención: «Encontrar sentido, fuerza y paz en el tiempo de recuperación».

    Santificar una baja laboral es una guía para quienes atraviesan una baja por enfermedad, agotamiento o desgaste emocional y desean vivir ese tiempo de pausa como una etapa de recuperación y crecimiento interior. Desde la espiritualidad del trabajo y del descanso presente en las enseñanzas de san Josemaría Escrivá, los autores invitan a mirar la fragilidad no como un fracaso, sino como un lugar donde también puede haber sentido y propósito. Combinan reflexión, experiencia y herramientas prácticas para afrontar la baja sin culpa, comprender el valor del descanso y reordenar las propias prioridades.

    Ficha

    Libro: Santificar una baja laboral. Encontrar sentido, fuerza y paz en el tiempo de recuperación
    Autores: Fernando Manuel Alonso Pedrero, Alejandro Aguiló Ramis
    Fecha: 29 de abril de 2026
    Formato: Kindle y tapa blanda · 75 páginas · español
    ISBN-13 (Kindle): 979-8259236868
    Enlace: Amazon

    EN — Santificar una baja laboral («Sanctifying a Sick Leave») is a 2026 book by Fernando Manuel Alonso Pedrero and Alejandro Aguiló Ramis, subtitled «Finding meaning, strength and peace in the time of recovery». It is a guide for those going through sick leave, exhaustion or emotional strain who wish to live that pause as a time of recovery and inner growth. Drawing on the spirituality of work and rest in the teaching of St Josemaría Escrivá, the authors invite readers to see frailty not as failure but as a place where meaning and purpose can also be found. Combining reflection, experience and practical tools, the book helps readers face leave without guilt, understand the value of rest and reorder their priorities.

  • Management in Digital Prototyping

    Management in Digital Prototyping

    Desde 2020–21 (séptimo año en 2026–27) · Docencia · Asignatura optativa de 5.º curso

    Diagrama: de un concepto generado con IA a componentes prefabricados unidos con piezas impresas en 3D

    Del concepto generado con IA a los componentes físicos.

    Un flujo de trabajo que combina IA generativa para la exploración conceptual, una estructura resuelta con elementos prefabricados reutilizados y uniones impresas en 3D. El curso recorre el camino completo, del concepto a las piezas que se pueden tocar.

    Ficha

    Tipo: asignatura optativa de 5.º curso · 4,5 ECTS
    Impartida desde: curso 2020–21 (séptimo año en 2026–27)
    Docencia compartida con: Adam Jorquera

    EN — An elective course on a workflow from concept to physical components: generative AI for conceptual exploration, a structure built from reused prefabricated elements and 3D-printed joints. Taught since 2020–21 (seventh year in 2026–27), co-taught with Adam Jorquera, 4.5 ECTS.

  • Dirección y coordinación de TFG

    Dirección y coordinación de TFG

    Desde 2020 · Docencia · Grado en Arquitectura y Grado en Diseño

    Diagrama: cuatro líneas de trabajo convergen en una hipótesis, pasan por una cadena de verificación y se abren en entregables replicables

    El TFG como investigación aplicada.

    Los trabajos que dirijo parten de una hipótesis nítida y un marco teórico pertinente, desarrollan una metodología verificable (análisis, prototipado, simulación y, cuando procede, pruebas con usuarios) e incorporan la IA de forma crítica, como instrumento comparativo y no sustitutivo del criterio. Exijo rigor en la representación, como argumento y no como adorno, trazabilidad de datos y conclusiones mensurables. El resultado esperado son propuestas originales, replicables y comunicables.

    Ficha

    Dirección de TFG: Grado en Arquitectura y Grado en Diseño, desde 2020
    Coordinación: TFG de la Mención de Producto del Grado en Diseño, cursos 2025–26 y 2026–27
    Ámbitos: cultura digital y representación, IA en el proceso proyectual, realidad aumentada para patrimonio y ciudad, diagramación de servicios

    EN — Final degree projects as applied research: a sharp hypothesis, a verifiable method and AI used critically as a comparative tool, never a substitute for judgment. Supervising since 2020 in Architecture and Design, and coordinating the final projects of the Product track of the Bachelor in Design in 2025–26 and 2026–27.

    Ver el listado de TFG →

  • Design Studio VI

    Design Studio VI

    2020–2026 · Docencia · Grado en Diseño

    Diagrama: un ornamento tradicional circular conectado con una retícula de puntos contemporánea

    Tradición y contemporaneidad.

    Un taller de proyectos en el que se reinterpretan referentes históricos y culturales a través de la investigación visual y material. Los Design Studio avanzan por semestres, y he impartido varios a lo largo del grado.

    Ficha

    Titulación: Grado en Diseño · 9 ECTS por Design Studio
    Design Studio I y II (1.er curso): desde 2020
    Design Studio IV: un semestre en 2024, con Andrés Tabera
    Design Studio VI (3.er curso, 2.º semestre): 2025–26
    Design Studio V (3.er curso, 1.er semestre): 2026–27, con la misma idea que el VI y distinto semestre

    EN — Design studios on tradition and contemporaneity: reinterpreting historical and cultural references through visual and material research. Taught across the Bachelor in Design: Design Studio I and II (first year) since 2020, Design Studio IV (one semester in 2024, with Andrés Tabera), Design Studio VI (2025–26) and Design Studio V (2026–27), third year, 9 ECTS each.

  • Laboratorio de Geometría y Forma

    Laboratorio de Geometría y Forma

    Desde 2018 · Docencia · Grado en Estudios de Arquitectura, 1.º

    Diagrama: punto, línea, plano y volumen como lenguaje proyectual

    La geometría como lenguaje proyectual.

    Dos asignaturas de primer curso que recorren punto, línea, plano y volumen con ejercicios semanales y modelos físicos y digitales. La segunda llega a las superficies regladas y al modelado paramétrico.

    Ficha

    Titulación: Grado en Estudios de Arquitectura, 1.º curso
    Créditos: 6 ECTS cada una (I y II)
    Impartida desde: 2018 hasta hoy
    Coordinación: Fernando Alonso Pedrero y Pilar Salazar Lozano

    EN — First-year courses treating geometry as a design language: point, line, plane and volume through weekly exercises and physical and digital models; the second course moves on to ruled surfaces and parametric modelling. Taught since 2018, coordinated with Pilar Salazar Lozano, 6 ECTS each.

  • Joints in Sustainable Design

    Joints in Sustainable Design

    2026 · Capítulo de libro · Springer

    Animación: piezas que se ensamblan mediante una unión

    La unión importa tanto como el material.

    El capítulo sostiene que las uniones y los ensamblajes son tan cruciales como el material mismo. Considera procesos aditivos y sustractivos, reinterpreta el ready-made y recoge un prototipado iterativo desarrollado en la Universidad de Navarra.

    Ficha

    Autoría: Roquette, Alonso Pedrero, Caro Serrano
    Publicación: Springer Series in Design and Innovation, vol. 65, pp. 77–97 (capítulo 2026)

    EN — A book chapter arguing that joints and assemblies are as crucial as the material itself. It considers additive and subtractive processes, reinterprets the ready-made, and reports iterative prototyping at the University of Navarra. Springer Series in Design and Innovation, vol. 65, pp. 77–97.

  • Apuntes predigitales

    Apuntes predigitales

    2026 · Ponencia · EGA 2026, Barcelona

    Cubos dibujados con regla junto a los mismos cubos en píxeles

    Antes de lo digital, el dibujo ya operaba.

    La comunicación estudia el dibujo como pensamiento operativo en los años fundacionales de la Escuela (1965–1977), una proto-digitalidad manual, a partir de la figura de Ignacio Araujo y de cuatro casos.

    Ficha

    Autoría: Alonso Pedrero, Roquette, Naya Villaverde
    Congreso: EGA 2026, Barcelona, 28–30 de mayo de 2026 · pp. 27–38
    DOI: 10.5821/conference-EGA.26.1.02

    EN — A conference paper on drawing as operative thinking in the School’s founding years (1965–1977), a manual proto-digitality, through Ignacio Araujo and four cases. EGA 2026, Barcelona, pp. 27–38.

  • Dibujo crítico: Kenneth Frampton

    Dibujo crítico: Kenneth Frampton

    2026 · Ponencia · EGA 2026, Barcelona

    Diagrama de dibujos como epistemología gráfica: sección, detalle, planta y axonometría

    Pensar con dibujos.

    Kenneth Frampton piensa y enseña con imágenes: la sección, el detalle, la planta urbana y las axonometrías. La comunicación lee ese corpus como una «epistemología gráfica».

    Ficha

    Autoría: Roquette, Alonso Pedrero, Naya
    Congreso: EGA 2026 · pp. 165–174
    DOI: 10.5821/conference-EGA.26.1.16

    EN — Kenneth Frampton thinks and teaches through images (section, detail, urban plan, axonometrics). The paper reads this body of drawings as a «graphic epistemology». EGA 2026, pp. 165–174.

  • Lecture on AI & Creative Image

    Lecture on AI & Creative Image

    2025 · Docencia · Conferencia, Erasmus+

    Animación: una imagen emerge gradualmente desde el ruido

    De Turing al deep learning, y de ahí a la imagen.

    Un recorrido por la historia de la inteligencia artificial hasta la imagen creativa: GANs y transformadores, el retrato Edmond de Bellamy (2018), DALL·E, Midjourney y Sora, y las claves del prompting.

    Ficha

    Marco: VR and AI Capacity Building Studio · National Institute of Urban Affairs · Erasmus+ (2025)

    EN — A lecture on AI and the creative image, from Turing to deep learning, GANs and transformers, Edmond de Bellamy (2018), DALL·E, Midjourney and Sora, and prompting. Given within the VR and AI Capacity Building Studio, National Institute of Urban Affairs, Erasmus+, 2025.

  • La pompa de jabón

    La pompa de jabón

    2024 · Ponencia · JIDA

    Animación: superficie mínima entre dos aros que se separan y se acercan

    La forma que el jabón encuentra sola.

    Una experiencia docente sobre superficies mínimas con alumnos de primer curso, que combina pompas de jabón con herramientas manuales y digitales.

    Ficha

    Autoría: Salazar Lozano, Alonso Pedrero, Morán
    Publicación: JIDA 12, pp. 136–150 (ponencia 2024)

    EN — A teaching experience on minimal surfaces with first-year students, combining soap bubbles with manual and digital tools. JIDA 12, pp. 136–150 (2024).